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  教學儀器基礎設備主要觀測點：教學儀器及輔助用房狀況;教學儀器儀器設備狀況;圖書館及校園網(wǎng)狀況;體育運動設備狀況。

  對掛圖中的一些重點部分關鍵部件，或隔分開次要部分，突出重點，或依原圖按比例放大，增加可見度，進步教學效果。

  掛圖中有的是實物圖，有的是原理圖。講解時要分別原理講清楚實物圖，分別實物說明原理，以便學生疾速進入觀察思索。根據(jù)需求，有的既要講清重點關鍵問題，又要交待結(jié)構(gòu)部件稱號作用及部件間的相互關系等，使學生獲得完好的整體印象。

  現(xiàn)行的掛圖還不配套、不完好，教學中可根據(jù)原理或教學參考上及同類教材中的有關插圖自行繪制掛圖，使其配套完好，也可以自繪一些活動掛圖，關鍵部分重要部分可裝可折，這既可以演示系列動作過程，進步生動形象的教學效果，又可進步掛圖的應用率。

  對一些掛圖重要部件的稱號、原理、作用、運用留意問題等最好作補充補白，特別是作為課學生讀物，以免學生看不懂，道不明，而影響掛圖的應有作用，降低學生看圖的興味。